¿Qué son las Altas Capacidades Intelectuales?
El concepto de Alta Capacidad Intelectual ha ido evolucionando durante los años. Los expertos en sus primeros estudios relacionaban la Alta Capacidad con un alto rendimiento escolar. Más tarde lo asociaron a tener un elevado Cociente Intelectual (CI), para posteriormente hablar de la Alta Capacidad como un potencial a desarrollar.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) define a los superdotados basándose en el Cociente Intelectual (CI), lo cual en la actualidad, no es condición suficiente para los especialistas en el diagnóstico de la Alta Capacidad. Según ellos el valor del CI es otro indicador más que se tiene que tener en cuenta y que se suma a la creatividad, el estilo de aprendizaje, el desarrollo evolutivo, y otras características propias de la Alta Capacidad, no sólo de manera cuantitativa sino también cualitativa.
¿Qué son las Altas Capacidades Intelectuales en España?
Todavía a día de hoy existen muchas dudas sobre el término de Altas Capacidades Intelectuales, pues se sigue confundiendo con el concepto de superdotación. Dejo un artículo donde aclaramos falsos mitos sobre las Altas Capacidades Intelectuales y que trabajamos con los padres en nuestro centro en Valencia.
En la LOE, Ley Orgánica de Educación (2006), es cuando por primera vez se menciona el concepto de Altas Capacidades. Anteriormente para referirse a las Altas Capacidades Intelectuales se usaban los términos de sobredotación intelectual y superdotación intelectual.
La ley actual, LOMCE, no define explícitamente el concepto de Altas Capacidades Intelectuales, pero sí que señala que las Administraciones Educativas deben adoptar las medidas necesarias para identificar al Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales, valorar de forma temprana sus necesidades y adoptar planes de acción adecuados a dichas capacidades.
El problema de dejar en manos de las Comunidades Autónomas la definición de Altas Capacidades Intelectuales, es que un niño puede ser diagnosticado de Altas Capacidades Intelectuales en Andalucía y sin embargo ese mismo niño en la Comunidad Valenciana,por ejemplo, en Valencia no tenga el mismo diagnóstico.
El concepto de Altas Capacidades intelectuales contiene un conjunto de términos referidos todos ellos a alumnos que destacan sobre la media del resto de sus iguales, en diferentes aptitudes y capacidades. Estos términos se utilizan a menudo erróneamente entre ellos como sinónimos. Términos como precoz, superdotado, talentoso, prodigio, genio.
¿Qué es la precocidad intelectual?
Un niño es o se define como precoz intelectual cuando desarrolla antes de lo normal alguna cualidad o capacidad.
Estas cualidades que manifiestan a edades tempranas los niños precoces, posteriormente, en la adolescencia o edad adulta disminuyen con respecto a sus iguales.
¿Qué es la superdotación?
La superdotación es o hace referencia a las habilidades intelectuales superiores de una persona con respecto a sus iguales.
Los superdotados son personas con un alto nivel de inteligencia, una creatividad elevada y una motivación y perseverancia elevada a la hora de afrontar sus tareas.
¿Qué es el talento?
El talento es la capacidad para desempeñar una actividad o ejercer una cierta ocupación.
Dentro del talento podríamos definir dos tipos:
–Talento Simple: Niños que destacan en un área o habilidad específica y concreta, con una elevada ejecución. En el resto de áreas presentan niveles medios. Pueden ser talentos matemático, lógico, verbal, creativo, social o motriz.
–Talento complejo: Niños que destacan en más de un área o habilidad específica. Incluye el talento académico, figurativo y figurativo artístico.
¿Qué es un genio?
La persona que logra realizar una obra original que trasciende a todas las culturas. La genialidad se asocia a logros originales, creativos y sin precedentes.
¿Qué es un niño prodigio?
Utilizamos el término “niño prodigio” para definir a la persona que a una edad temprana domina uno o más campos. Posee una o más cualidades en grado extraordinario.
En Divergentes somos especialistas en altas capacidades intelectuales. Nuestros profesionales gozan de muchos años de experiencia trabajando con niños de altas capacidades, y han desarrollado una extraescolar para trabajar con ellos el desarrollo de la creatividad y la estimulación cognitiva.
