Sesión de Psicoeducación Post-Evaluación

Sesión de psicoeducación

En nuestro centro de Valencia creemos que la evaluación psicopedagógica no termina con el diagnóstico. Para nosotros, es esencial que las madres y padres, o el propio evaluado en el caso de adultos, comprendan plenamente el diagnóstico y sus implicaciones.

Conocer en qué consiste este diagnóstico, ayudará a explicar y entender muchos aspectos que hasta ahora resultaban preocupantes.

Puntos de la sesión de psicoeducación

Hemos añadido una última sesión dedicada a la psicoeducación, donde abordamos detalladamente los siguientes puntos:

Comprensión del diagnóstico

En esta sesión, explicaremos en profundidad el diagnóstico detectado. Nos aseguramos de quelas madres y padres, o el propio evaluado en caso de adultos, entiendan:

  • Qué es el diagnóstico: describimos claramente en qué consiste el diagnóstico, ya sea altas capacidades, autismo, Asperger, TDA, TDAH, etc.
  • Implicaciones del diagnóstico: hablamos sobre qué implica tener este diagnóstico en la vida diaria, en la escuela o en el trabajo, y en las relaciones sociales y familiares.
  • Explicación de conductas y actitudes: Esta sesión será reveladora para muchos padres, ya que podrán comprender el origen de muchas conductas o actitudes de sus hijos que hasta ahora no tenían explicación. Entenderán a qué se debían ciertas conductas o rasgos y obtendrán información sobre cómo pueden ayudarles de manera efectiva.

Por cierto, te recomendamos leer nuestro post sobre qué es una evaluación psicopedagógica.

Expectativas realistas

Es fundamental tener una visión clara y realista de lo que implica el diagnóstico:

  • Características y rasgos: explicamos las características típicas asociadas al diagnóstico y cómo se pueden manifestar en el comportamiento y desarrollo del evaluado.
  • Expectativas realistas: Ayudamos a los padres a comprender qué es normal y qué no en el contexto del diagnóstico, proporcionando una perspectiva equilibrada sobre las fortalezas y desafíos del evaluado.

Cómo actuar y acompañar

Proporcionamos pautas prácticas sobre cómo actuar y brindar apoyo:

  • Estrategias de manejo: ofrecemos estrategias concretas y personalizadas para manejar comportamientos o situaciones específicas asociadas con el diagnóstico.
  • Apoyo en el hogar y la escuela: sugerimos formas en que los padres y educadores pueden adaptar el entorno y sus enfoques para apoyar mejor al evaluado.

Aspectos a trabajar en terapia

Dedicamos parte de la sesión a explicar los beneficios de la terapia posterior, proporcionando una visión clara de cómo se trasladará el trabajo realizado en sesión a la vida diaria del evaluado y cómo mejorará su calidad de vida.

Explicaremos de forma clara cuáles son los objetivos de la terapia, que aspectos se abordarán, qué es prioritario trabajar y cuál será la forma de funcionar en terapia. 

Nuestras terapias no solo abordan desafíos inmediatos sino que también tienen un impacto positivo a largo plazo en la vida de la persona evaluada. Los cambios que se verán reflejados en la vida diaria del evaluado incluyen una mejora en las relaciones interpersonales, un mejor desempeño en la escuela o el trabajo, y una mayor capacidad para manejar situaciones de estrés.

Estos cambios no solo beneficiarán al evaluado, sino que también mejorarán el bienestar y la calidad de vida de toda la familia y su entorno social.

¿Por qué Elegir Nuestro Centro en Valencia?

Apoyo Integral: no solo diagnosticamos, sino que también proporcionamos una comprensión completa y un plan de acción claro.

Especialistas en psicoeducación: nuestro equipo está capacitado para ofrecer una psicoeducación efectiva y comprensible.

Recuerda que también realizamos evaluaciones y sesiones de psicoeducación para adultos. Para más información, visita nuestro enlace:
https://www.metododivergentes.com/evaluacion-adultos-tda-tdah-altas-capacidades/.

C/ Joaquín Costa nº 43
46005. Valencia

hola@metododivergentes.com

Joana Bofí Alvarado

Directora de Método Divergentes y Psicóloga Clínica Infantojuvenil

colegiada nº CV12247

Cuenta con una sólida formación académica, destacando su Licenciatura en
Psicología por la Universitat de València, Máster en Psicología General Sanitaria y diversos másteres especializados en el ámbito infantojuvenil. Joana canaliza su experiencia para ofrecer soluciones integrales a los trastornos infantojuveniles y brindar apoyo a aquellos con altas capacidades intelectuales, su campo de especialidad.

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